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Logopedia
Riabilitazione di voce, linguaggio, deglutizione e apprendimento per bambini e adulti al Centro Antares CRN!
Un bambino che fatica ad articolare le parole. Un adulto che dopo un ictus stenta a ritrovare il linguaggio.
Un professionista della voce con una disfonia che non guarisce. Un bambino con dislessia che arranca nella lettura. Questi sono solo alcuni dei volti della logopedia, una disciplina sanitaria molto più ampia e trasversale di quanto si pensi comunemente.
Al Centro Antares CRN, il servizio di logopedia si rivolge a pazienti di tutte le età, dai bambini in età prescolare agli anziani, attraverso percorsi riabilitativi personalizzati, tecniche riconosciute a livello internazionale, strumentazione specifica e ambienti dedicati, incluse camere insonorizzate per la diagnostica strumentale.
Cos’è la logopedia e di cosa si occupa il logopedista
La logopedia è la disciplina sanitaria che si occupa della prevenzione, valutazione, diagnosi funzionale e trattamento dei disturbi della comunicazione umana e delle funzioni orali. Il logopedista è un professionista sanitario laureato in Logopedia, iscritto all’Ordine TSRM e PSTRP, che opera sia in autonomia che all’interno di un’équipe multidisciplinare. Contrariamente all’idea diffusa che il logopedista si occupi “solo dei bambini che non parlano bene”, la logopedia abbraccia un campo vastissimo che include:
- i disturbi della voce (disfonie) in bambini, adulti e professionisti della voce
- i disturbi del linguaggio in età evolutiva (ritardo del linguaggio, disturbi fonologici) e in età adulta (afasia, disartria dopo ictus o malattie neurologiche)
- i disturbi della fluenza verbale (balbuzie, tachilalia)
- i disturbi della deglutizione (disfagia) e della masticazione
- i Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA): dislessia, disortografia, disgrafia, discalculia
- la riabilitazione fonatoria nei pazienti laringectomizzati
- i disturbi della comunicazione nelle patologie neurodegenerative (Parkinson, Alzheimer).
Logopedia per bambini: quando intervenire e per quali disturbi
Si parla di ritardo del linguaggio quando il bambino non raggiunge le tappe attese per la sua età: non dice le prime parole entro i 12 mesi, non costruisce frasi di due parole entro i 24 mesi, o mostra un vocabolario significativamente ridotto rispetto ai coetanei. Il logopedista valuta se si tratta di un ritardo semplice (spesso recuperabile) o di un Disturbo Specifico del Linguaggio (DSL), che richiede un intervento riabilitativo strutturato.
I disturbi fonologici riguardano la pronuncia: il bambino sostituisce, omette o distorce i suoni della lingua in modo non coerente con il suo stadio di sviluppo. La valutazione del logopedista distingue le difficoltà fisiologiche legate all’età da quelle che richiedono trattamento.
Balbuzie e disturbi della fluenza
La balbuzie è un disturbo della fluenza verbale che si manifesta con ripetizioni, blocchi e prolungamenti nel flusso del parlato. Può insorgere tra i 2 e i 5 anni: un controllo logopedico precoce è fondamentale per distinguere la normale disfluenza evolutiva (che molti bambini attraversano transitoriamente) dalla balbuzie persistente che richiede trattamento. La tachilalia, al contrario, è un’eccessiva velocità del parlato che compromette la comprensibilità e spesso si associa a difficoltà organizzative del discorso.
Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA): dislessia, disortografia, disgrafia, discalculia
I DSA sono disturbi neurobiologici che riguardano l’acquisizione della lettura, della scrittura e del calcolo in bambini con intelligenza nella norma e adeguate opportunità scolastiche. Il logopedista ha un ruolo centrale sia nella valutazione, svolta in collaborazione con il neuropsichiatra infantile, sia nel trattamento riabilitativo, che mira a potenziare le abilità deficitarie e a fornire strumenti compensativi.
- Dislessia: difficoltà nella decodifica della lettura (lentezza, errori, fatica eccessiva)
- Disortografia: difficoltà nelle regole ortografiche, errori fonologici e non fonologici nella scrittura
- Disgrafia: difficoltà nel gesto grafico — scrittura irregolare, lenta, illeggibile — che impatta sulla produzione scritta
- Discalculia: difficoltà nell’acquisizione del senso del numero, nel calcolo e nei procedimenti aritmetici
Deglutizione atipica e disfunzioni oro-facciali
La deglutizione atipica (o infantile) è una modalità di deglutire in cui la lingua si interpone tra i denti, spingendo in avanti invece di appoggiarsi al palato. Se non trattata, può causare malocclusioni dentali e influenzare la produzione di alcuni suoni. Il logopedista lavora con tecniche prassiche e propriocettive per rieducare la muscolatura oro-facciale, spesso in sinergia con l’ortodontista.
Certificazione DSA e percorsi di potenziamento, valutazione, supporto e crescita per ogni studente
Centro Autorizzato alla Diagnosi ed alla Certificazione dei DSA
ai fini dell’applicazione delle legge 8 ottobre 2010 n. 170
Delibera ASL CE n. 1597 del 21/10/2021
Cosa sono i DSA?
I Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) sono la persistente difficoltà di apprendimento delle abilità scolastiche fondamentali (lettura, comprensione della lettura, scrittura, calcolo aritmetico, ragionamento matematico). L’espressione più generale di “Difficoltà di Apprendimento” comprende anche alcuni disturbi aspecifici (Disturbo di Apprendimento non verbale ecc…).
Nel linguaggio abituale i disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) sono: la Dislessia, la Disgrafia, la Disortografia, la Discalculia.
Nel linguaggio scientifico, in base al DSM-5 (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders), i DSA sono tutte le persistenti difficoltà di apprendimento delle abilità scolastiche fondamentali tra cui: la lettura di singole parole in modo preciso e fluente, la comprensione della lettura, espressioni scritte e spelling, calcolo aritmetico e ragionamento matematico, risoluzione di problemi aritmetici. Al Centro “Antares” aiutiamo i ragazzi con DSA a trasformare la fatica in strategia. Con noi trovano:
1. Valutazione completa in equipe multidisciplinare NPI-Psicologo-TNPEE-Logopedista.
2. Certificazione dei DSA: documento ufficiale e con valore legale che attesta la presenza di un Disturbo Specifico dell’Apprendimento garantendo allo studente le tutele previste dalla Legge 170/2010.
3. Percorsi di potenziamento
- Intervento individuale, personalizzato e graduale, sulla base del profilo emerso dalla valutazione clinica;
- approccio multisensoriale, con materiale visivo, uditivo e cinestetico;
- strategie metacognitive per favorire consapevolezza e autonomia;
- rinforzo positivo e potenziamento della motivazione;
- integrazione con strumenti compensativi se indicato (mappe, tabelle, schemi, sintesi vocale ecc..).
A chi è rivolto?
- bambine/i e ragazze/i con difficoltà scolastiche;
- studenti già certificati;
- genitori e insegnanti in cerca di supporto.
Perchè sceglierci:
- approccio scientifico e personalizzato;
- monitoraggio dei progressi;
- ambiente accogliente e motivante;
- obiettivo: far emergere il potenziale di ogni studente.
Logopedia per adulti: voce, linguaggio, deglutizione e neuroriabilitazione
Disfonie: i disturbi della voce
La disfonia è qualsiasi alterazione della qualità, dell’intensità o dell’altezza della voce che si discosta dalla norma attesa per l’età e il sesso di una persona. Può essere organica (noduli alle corde vocali, polipi, paralisi cordale, edema) o funzionale (uso scorretto della voce, tensione muscolare, iperfonazione). Al Centro Antares CRN la valutazione strumentale avviene nelle camere insonorizzate dotate di strumentazione specifica, per una diagnosi precisa prima di avviare la rieducazione vocale.
Le disfonie funzionali sono particolarmente frequenti nelle categorie professionali che usano molto la voce: insegnanti, avvocati, attori, cantanti, call center. La rieducazione logopedica comprende tecniche ortofoniche, posturali, di rilassamento muscolare e di igiene vocale.
Afasia e disartria: i disturbi del linguaggio nell’adulto
L’afasia è un disturbo acquisito del linguaggio causato da una lesione cerebrale; più spesso un ictus, ma anche un trauma cranico, un tumore o una malattia neurologica. Può colpire la comprensione, la produzione o entrambe le componenti del linguaggio, con quadri molto diversi per gravità e caratteristiche. Il trattamento logopedico deve iniziare il prima possibile dopo l’evento acuto per sfruttare al meglio la plasticità cerebrale nelle fasi di maggiore recupero.
La disartria è invece un disturbo della produzione motoria del parlato causato da lesioni al sistema nervoso: la persona sa cosa vuole dire, ma fatica a coordinare i muscoli della parola. Si osserva spesso negli esiti di ictus, nel Parkinson, nella sclerosi multipla, nella SLA.
Disfagia: i disturbi della deglutizione nell’adulto
La disfagia (difficoltà a deglutire liquidi, cibi solidi o morbidi) è un problema serio che impatta profondamente sulla qualità di vita e può causare polmoniti ab ingestis da inalazione. È frequente negli esiti di ictus, nelle malattie neurodegenerative (Parkinson, Alzheimer, SLA), nei pazienti oncologici del distretto testa-collo e negli anziani con sarcopenia.
Il logopedista di Antares CRN valuta la deglutizione con test clinici specifici e, quando necessario, con strumentazione dedicata. Il trattamento combina tecniche prassiche per rinforzare la muscolatura della deglutizione, strategie posturali e compensatorie (modifiche della posizione della testa, delle consistenze degli alimenti) e, nei casi più gravi, pianificazione dell’alimentazione alternativa.
Riabilitazione logopedica del laringectomizzato
Il paziente che ha subìto la rimozione totale della laringe (laringectomia totale) perde la voce laringea e deve apprendere una nuova modalità fonatoria. Il percorso riabilitativo logopedico mira all’acquisizione della voce erigmofonica (o esofagea): il paziente impara a utilizzare l’aria dello stomaco e dell’esofago per produrre il suono, recuperando una comunicazione verbale funzionale. La rieducazione del laringectomizzato è un processo impegnativo che richiede motivazione, tempo e un logopedista con specifica esperienza in questo campo.
Logopedia nelle patologie neurodegenerative
Nel Parkinson, nell’Alzheimer, nella SLA e in altre malattie neurodegenerative, la logopedia svolge un ruolo essenziale nel mantenimento delle funzioni comunicative e deglutitorie. L’intervento non ha in questi casi l’obiettivo del pieno recupero, ma della massimizzazione della qualità di vita e dell’autonomia comunicativa per il tempo più lungo possibile. Il logopedista lavora in stretto coordinamento con il neurologo, il fisiatra e i familiari del paziente.
Come funziona un percorso logopedico ad Antares CRN
1
Valutazione logopedica
iniziale
2
Definizione del piano terapeutico
3
Le sedute
di logopedia
4
Coinvolgimento
della famiglia e raccordo
con la scuola
5
Monitoraggio
e rivalutazione
1. Il percorso inizia con un’anamnesi approfondita, con il paziente e/o i genitori, e una valutazione logopedica attraverso test standardizzati, osservazioni cliniche e, dove necessario, diagnostica strumentale nelle camere insonorizzate di Antares CRN. L’obiettivo è definire con precisione la natura del disturbo, la sua gravità e le funzioni preservate su cui costruire il trattamento.
2. Il logopedista, in coordinamento con l’équipe multidisciplinare di Antares (neuropsichiatra infantile, audio-foniatra, fisiatra), elabora un piano terapeutico personalizzato con obiettivi chiari e misurabili. Il piano viene condiviso con il paziente e, per i bambini, con la famiglia, che è coinvolta attivamente nel percorso.
3. Le sedute hanno una durata di 45-50 minuti e si svolgono tipicamente 1-2 volte a settimana. Le tecniche utilizzate variano in base all’area di intervento.
- Disturbi di deglutizione, articolazione e masticazione: tecniche prassiche (esercizi specifici della muscolatura oro-facciale), propriocettive e posturali
- Disfonie e disturbi della fluenza (balbuzie, tachilalia): tecniche cognitivo-comportamentali, ortofoniche, posturali e di rilassamento
- Ritardo del linguaggio e DSA: riabilitazione neuropsicologica di tipo cognitivo, con attività che allenano linguaggio, ragionamento, memoria e attenzione — attraverso il gioco per i bambini, in modo più esplicito per gli adulti
- Afasia e disartria: esercizi di stimolazione linguistica, tecniche di riorganizzazione funzionale, supporto alla comunicazione alternativa quando necessario
- Rieducazione del laringectomizzato: tecnica esofagea, con utilizzo di software dedicati per il monitoraggio della produzione vocale
I logopedisti di Antares CRN impiegano le più recenti tecniche riabilitative riconosciute a livello internazionale, con l’ausilio di strumentazione specifica e software dedicati alla valutazione e al trattamento.
4. Per i bambini in età evolutiva, il coinvolgimento dei genitori è parte integrante del trattamento: gli esercizi e le strategie apprese in seduta devono essere generalizzati nella vita quotidiana per produrre risultati stabili. I logopedisti di Antares CRN mantengono il raccordo con le insegnanti e, nei casi di DSA, partecipano alla definizione del Piano Didattico Personalizzato (PDP) in collaborazione con la scuola.
5. Il progetto terapeutico viene periodicamente rivalutato con test standardizzati per misurare i progressi e adeguare gli obiettivi. La durata del percorso varia in base alla complessità del disturbo: alcuni casi si risolvono in pochi mesi, altri richiedono un lavoro prolungato nel tempo.
Benefici
Domande frequenti
A che età si porta un bambino dal logopedista?
La logopedia serve anche agli adulti?
Quante sedute di logopedia servono?
La logopedia è mutuabile con il Servizio Sanitario Nazionale?
Qual è la differenza tra logopedista e foniatra?
Antares CRN: logopedia a San Nicola la Strada e nell’area casertana
Il Centro Antares CRN, con sede a San Nicola la Strada in provincia di Caserta, è un punto di riferimento per la logopedia in tutta la provincia casertana, accogliendo pazienti da Caserta, Marcianise, Santa Maria Capua Vetere, Maddaloni, Aversa e dall’intero hinterland. Il servizio di logopedia di Antares si distingue per:
- ambienti dedicati e camere insonorizzate per la diagnostica strumentale della voce e del linguaggio
- software e strumentazione specifica per la valutazione e il monitoraggio del trattamento
- èquipe multidisciplinare integrata: il logopedista collabora con neuropsichiatra infantile, neurologo, foniatra, otorinolaringoiatra, terapista neuropsicomotorio e psicologo
- aggiornamento continuo sulle più recenti tecniche riabilitative riconosciute in campo internazionale
- accesso in convenzione SSN e in libera professione
- raccordo attivo con scuole e famiglie nei percorsi per l’età evolutiva.
Contatta Antares CRN: il nostro logopedista è a disposizione per una prima valutazione e per orientarti nel percorso più adatto.
Hai dubbi sullo sviluppo del linguaggio di tuo figlio? Il tuo medico ti ha consigliato una valutazione logopedica? Soffri di un problema di voce che non si risolve?
